Gymnaziálne štúdium predstavuje obsiahlu škálu rôznych predmetov, ktoré zahŕňajú v osnovách základný súhrn všeobecných vedomostí, ku ktorým ľudstvo vo svojom vývoji dospelo.

V práci predmetových komisií pracujúcich v súčasnosti na škole sa zrkadlí pôsobenie učiteľov jednotlivých predmetov nielen z hľadiska každodenného vštepovania osnovami rámcovaných vedomostí, ale aj práca naviac, ktorá každý predmet nepochybne dopĺňa a robí ho atraktívnejším žiakom, ktorí prejavia svoj talent v predmete alebo si ho jednoducho veľmi obľúbia a celkom radi a s úspechom urobia, vytvoria a ukážu aj viac.